RPP IPS kelas iv semester ii

kumpulan ptk rpp sekolah learning silabus sertifikasi guru pendidikan portofolio dapodik contoh tugas kuliah makalah skripsi mata pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : Sekolah Dasar

MATA PELAJARAN : IPS

KELAS/SEMESTER : IV/II

ALOKASI WAKTU : 3 X 35 Menit

HARI/TANGGAL : tgl bulan 2011

A. Standar Kompetensi

Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa dilingkungan kabupaten /kota dan propinsi.

B. Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan kenampakan alam dilingkungan Kabupaten / Kota dan propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya.

C. Indikator

1. Kognitif

Produk :

Menjelaskan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

Proses :

Membedakan berbagai bentuk-bentuk keragaman di Indonesia.

2. Afektif

Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat.

3. Psikomotor

Mengelompokkan bentuk keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif

Produk :

Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia.

Proses :

Siswa dapat menjelaskan pentingnya suku bangsa dan budaya di Indonesia.

2. Afektif

Pemahaman mengenai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia yang berbeda-beda sehingga pentingnya untuk menjaga persatuan.

3. Psikomotor

Dengan disediakan gambar dan contoh berbagai keragaman suku bangsa dan budaya siswa dengan terampil menggolongkan yang mana termasuk contoh bentuk keragaman suku bangsa dan yang termasuk keragaman budaya.

E. Materi Pelajaran

Bentuk-bentuk keragaman di Indonesia

F. Metode Pembelajaran

1. Ceramah
2. Pengamatan
3. Diskusi
4. Penugasan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Tahapan	Kegiatan Guru	Respon Siswa
Kegiatan awal atau Pendahuluan (15 Menit) Kegiatan Inti (70 menit) Kegiatan Akhir (70 menit)	Guru Mengucapkan salam Mengabsen siswa Guru menginformasikan tentang materi yang akan dibahas. Guru menunjukkan gambar bentuk rumah adat, pakaian adat dan senjata tradisional. Guru menanyakan kepada siswa misalnya dari gambar yang tersedia coba kalian sebutkan pakaian adat jawa timur ditunjukkan nomor berapa ? Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan memberi tugas kelompok untuk didiskusikan. Guru mnyuruh setiap kelompok untuk menampilkan hasil diskusinya. Guru menilai hasil diskusi setiap kelompok. Guru memberi tugas individu pada setiap siswa. Guru menyuruh siswa untuk mengumpulkan tugas yang selesai di kerjakan. Guru membuat kesimpulan tentang materi yang dibahas. Guru memberi tugas untuk dikerjakan dirumah (PR) Memberikan pesan kepada siswa sebelum pelajaran di akhiri. Guru menutup pelajaran.	Siswa menjawab salam Memperhatikan Siswa mendengarkan informasi dari guru. Siswa mengamati gambar yang ditunjukkan guru Siswa mendengarkan dan menjawab pertanyaan dari guru Siswa melaksanakan perintah guru dan mengerjakan tugas kelompok dan mendiskusikan dengan kelompoknya. Masing-masing kelompok tampil di depan mendemonstrasikan hasil diskusinya. Siswa menyerahkan hasil tugas kelompoknya Siswa menerima tugas dari guru dan mengerjakannya. Siswa mengumpulkan tugas dari guru Siswa ikut membuat kesimpulan bersama guru. Siswa mencatatnya dan mengerjakannya. Siswa mendengarkan Siswa menjawab.

H. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan

Gambar-gambar pakaian adat dan senjata tradisional.

2. Sumber Belajar

Buku Sekolah Elektrnik : Tantya Hisnu P, Winardi 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial, Sd IV. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

I. Penilaian

1. Menggunakan Angket

2. Observasi

Desa, .......... bulan  2011

         Guru Bidang Studi

              Nama Guru

            NPM : 123456789/L

Semoga Makalah / skripsi / PTK

RPP IPS kelas iv semester ii

bermanfaat bagi Anda, dan Jika ada usul dan saran buat Kumpulan PTK RPP, silahkan beri komentarnya yang ada di bawah.
Terima Kasih.